海洋生態系的食物鏈……
選擇棲地與生物
提供一份簡短清單,以及課程或資料來源所確立的取食連結。

描述任何生態系——海洋、森林、沙漠或苔原——AI 就能建立食物鏈,呈現能量從生產者經過初級、次級與三級消費者,流向頂級掠食者的路徑。
問一個後續問題…
真實提示與生成的地圖。開啟任一項即可查看整份畫布,並重新組合提示。
點選一個填入上方欄位。傳送前可先編輯。
不用填範本,也不用畫圖。你說話,畫布跟上。
海洋生態系的食物鏈……
提供一份簡短清單,以及課程或資料來源所確立的取食連結。
要求一條以生產者到消費者為順序的路徑,並用箭頭呈現能量傳遞。
使用圖表前,檢查生物名稱、箭頭方向與營養級標籤。
食物鏈呈現一連串線性的取食關係。在許多課堂用的食物鏈中,生產者是生物關係的起點;箭頭則從被吃的生物指向接收該能量的生物。
需要清楚解釋一條能量路徑時,請使用食物鏈。當生物有多個食物來源或掠食者,而且這些分支關係是課程重點時,請選擇食物網。
MyMap 會將指定的連結轉換成可修改的圖表。海洋範例是從浮游植物到掠食者的簡化食物鏈;其中的能量損失註記是課堂近似值,不代表每個連結的實測數值。
整份地圖或單一畫框。PDF 和乾淨 PNG 為 Pro 功能。
要求將此地圖轉為投影片,並逐頁簡報。
任何人都能開啟的唯讀連結;對方可複製到自己的畫布。
每張地圖都保留在你的畫布上;隨時回來要求更多。
在能量流動的食物鏈中,箭頭應從食物來源指向取食它的生物。加入圖例可避免歧義。
不完全是。這是常見的課堂近似值。計算能量傳遞時,請使用習題提供的數值或相關資料來源。
分解者會連結到生態系中許多部分的物質。如果這些連結很重要,食物網或養分循環圖可能會比單一路徑的食物鏈更清楚。
草擬一份符合工作空間需求的 5S 稽核表,提供可觀察的檢查項目、一致的評分方式,以及改善措施的後續追蹤。
草擬一份 A3 問題解決報告,包含現況、根本原因假設、對策、負責人與後續追蹤指標。將證據與假設分開。
從論文內容或主題秒速產生簡潔、結構化的IMRaD格式研究摘要。
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在 AI 畫布上規劃簡報的投影片順序與內容,再為聽眾完善論點。
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