Desarrollo intelectual y procesos cognitivos entre los 2 y los 6 años
Desarrollo Infantil entre los 2 y los 6 años
El crecimiento integral de un niño en aspectos cognitivos, físicos, emocionales y sociales.
Desarrollo Cognitivo
Se trata de la evolución de las habilidades de pensamiento y aprendizaje del niño.
Del niño preescolar al niño que procesa información
El desarrollo de la capacidad del niño para procesar información, lo que conduce a un mayor entendimiento del mundo que lo rodea.
La inteligencia preoperatoria
Etapa en la que los niños comienzan a desarrollar una lógica intuitiva, pero aún no son capaces de conceptos abstractos.
Características del pensamiento preoperacional
Los niños en esta etapa muestran egocentrismo, razonamiento transductivo y animismo entre otras.
Desarrollo de la Atención
Cambios y mejora en la capacita de enfoque y concentración del niño.
Desarrollo del Conocimiento Temático
El desarrollo de la capacidad de los niños para entender y hablar sobre varios temas específicos.
Desarrollo del Conocimiento Categorial o Taxonómico
El desarrollo de la capacidad de los niños para clasificar y categorizar los objetos y las ideas.
Memoria y utilización de Estrategias
Cómo el niño mejora sus habilidades de recordar información y la forma en que utiliza las estrategias de memoria.
Razonamiento y utilización de Reglas
El desarrollo de la capacidad del niño para razonar lógicamente y seguir reglas establecidas.
Desarrollo Cognitivo (2-6 años)
Análisis del progresión cognitiva desde el periodo preescolar hasta el punto en que el niño puede procesar información.
La Inteligencia Preoperatoria
Diferentes fases de desarrollo mental entre los 2 y los 6 años.
Estadio Sensoriomotor
La etapa inicial en la que los niños aprenden a través de los sentidos y las habilidades motoras.
Estadio Preoperacional
La etapa donde los niños comienzan a usar el lenguaje y a entender conceptos abstractos.
Estadio de Operaciones Concretas
El niño puede realizar operaciones mentales pero aún falta habilidad en razonamiento lógico.
Desarrollo de la Atención
El enfoque en el crecimiento de la habilidad para prestar atención a los detalles.
Sostenida
Estabilidad para mantener la atención durante un tiempo prolongado.
Selectiva
Capacidad de seleccionar una cosa y concentrarse en ella, ignorando las distracciones.
Dividida
La habilidad para enfocarse en más de una cosa al mismo tiempo.
Desarrollo del Conocimiento Temático
Cambios en la capacidad para adquirir y procesar conocimientos especializados.
Conocimiento Literal
Desarrollo de la habilidad para recordar datos y conceptos literales.
Conocimiento Conceptual
Destrezas en el desarrollo de conceptos para comprender el mundo.
Conocimiento Procedimental
Aptitud para aplicar el conocimiento en la resolución de problemas.
Desarrollo del Conocimiento Categorial o Taxonómico
Progreso en la habilidad para clasificar y agrupar cosas basadas en características compartidas.
Clasificación Simple
Habilidad en el criterio de un solo atributo para agrupar objetos.
Clasificación Múltiple
Capacidad de clasificar objetos basados en más de un criterio a la vez.
Clasificación Jerárquica
Habilidad para percibir y entender relaciones jerárquicas entre grupos.
Memoria y Utilización de estrategias
Cómo los niños desarrollan su memoria y aprenden a usar estrategias cognitivas.
Memoria a corto plazo
Capacidad para retener información durante un breve período de tiempo.
Memoria a largo plazo
Desarrollo de la capacitad para recordar información durante períodos de tiempo prolongados.
Estrategias de Memoria
Cómo los niños aprenden a usar técnicas para mejorar su memoria.
Razonamiento y Utilización de Reglas
La forma en que los niños aprenden a razonar y a utilizar reglas.
Razonamiento deductivo
Aprendizaje de cómo hacer inferencias a partir de información conocida.
Razonamiento inductivo
Desarrollo de la capacidad para hacer inferencias basadas en observaciones.
Uso de Reglas
Aprendizaje de cómo aplicar reglas y normas en diferentes contextos.