Décrivez votre classe idéale — groupes de bureaux, rangées, forme en U ou îlots — et l’IA génère un plan vu du dessus avec espace enseignant, tableau et emplacement du mobilier.
Poser une question…
De vrais prompts et les cartes obtenues. Ouvrez-en une pour voir tout le tableau et remixer le prompt.
Cliquez sur un pour remplir la case ci-dessus. Modifiez tout avant d'envoyer.
Aucun modèle à remplir et aucun dessin. Vous parlez ; le canevas suit.
Classe avec 6 groupes de 4 bureaux, bureau de l’enseignant à l’avant...
Indiquez le nombre de bureaux, l’espace d’enseignement et les éléments fixes comme les portes et les placards. Ajoutez les mesures de la salle si vous les avez et expliquez comment les élèves utiliseront l’espace.
L’assistant dessine une vue du dessus avec des groupes de bureaux et des zones d’apprentissage étiquetés. La position du mobilier et les passages dégagés illustrent l’aménagement que vous avez décrit.
Demandez à tester des rangées, des paires ou des îlots, puis comparez l’esquisse à la salle réelle. Exportez gratuitement en PNG ou en PDF avec Pro pour examiner le plan.
Un plan de classe représente les bureaux, le mobilier et les zones d’apprentissage vus du dessus. Il vous aide à réfléchir à la disposition des places, à la visibilité du tableau et aux déplacements dans la salle avant de réorganiser le mobilier.
Utilisez-en un pour le travail en groupe, l’étude individuelle ou un changement d’usage de la salle. Ajoutez les obstacles fixes et le mobilier mobile. Choisissez un plan de placement lorsque les noms des élèves comptent davantage que les zones, ou un organigramme pour expliquer les routines lors des transitions.
L’assistant transforme votre liste de mobilier en formes étiquetées sur le canevas. Demandez à déplacer un groupe ou à ajouter un espace de travail calme, puis comparez le résultat aux dimensions réelles. Examinez l’esquisse avant de réorganiser le mobilier de la salle.
Carte entière ou un cadre. PDF et PNG propre sur Pro.
Demandez des diapositives à partir de cette carte et présentez cadre par cadre.
Un lien en lecture seule pour tous ; ils peuvent le copier sur leur propre canevas.
Chaque carte reste sur votre canevas ; revenez et demandez-en plus.
Considérez-le comme une esquisse conceptuelle. Fournissez les mesures et vérifiez les positions ainsi que les dégagements dans la salle réelle ; le simple placement des formes ne garantit pas une échelle précise.
Demandez la nouvelle disposition et précisez le nombre total de places à conserver. Indiquez également le mobilier fixe et les zones qui doivent rester à leur emplacement.
Oui. Nommez chaque zone et indiquez le mobilier dont elle a besoin. Demandez des étiquettes pour distinguer les places assises, le rangement et les espaces d’activités partagés.
Indiquez le nombre d’élèves, la disposition des tables et l’emplacement du tableau et de la porte. Ajoutez vos contraintes de placement, puis demandez un plan et vérifiez les passages ainsi que la visibilité du tableau.
Précisez le nombre de places par îlot et les groupes que vous souhaitez former. Demandez une disposition laissant des passages entre les tables, puis vérifiez dans la salle que les distances et les accès conviennent.
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