MyMapCladogramme des vertébrés
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À propos du cadre
Lisez les étiquettes des groupes avec les caractères communs
Cet exemple de vertébrés part des Vertébrés et relie cinq nœuds de caractères : Mâchoires, Poumons, Œuf amniotique, Poils/Lait et Plumes. Ses cinq étiquettes de groupes sont Poissons, Amphibiens, Reptiles, Mammifères et Oiseaux. Le nœud de l’œuf amniotique se ramifie vers les reptiles, les plumes et les oiseaux, ainsi que les poils/le lait et les mammifères.
Le dessin constitue un support pédagogique simplifié reposant sur des noms de groupes généraux. Il ne présente aucun exemple d’espèce, aucune date, aucune échelle de longueur des branches ni matrice de caractères justificative. N’interprétez pas son organisation de gauche à droite comme une chronologie ou comme l’affirmation qu’un groupe actuel s’est transformé en un autre.
Pour un exercice plus précis, fournissez les organismes et la liste de caractères issus de votre cours. Demandez l’ajout explicite de nœuds représentant les ancêtres communs et examinez comment les étiquettes générales telles que Poissons et Reptiles doivent être représentées dans la classification choisie.
Contenu inclus
Ce que vous obtenez
- Une racine Vertébrés et cinq étiquettes de groupes de vertébrés
- Cinq nœuds de caractères étiquetés le long des branches
- Une branche des mammifères étiquetée Poils/Lait
- Une branche des oiseaux passant par Plumes
Cladogramme des vertébrés
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Questions fréquentes
Questions courantes
Le graphique indique-t-il quand chaque groupe a évolué ?
Non. Il n’y a ni dates ni échelle temporelle, et les distances entre les nœuds ne représentent pas le temps écoulé.
Ces cinq étiquettes constituent-elles une classification détaillée ?
Non. Il s’agit de regroupements généraux destinés à la classe. Utilisez une liste d’organismes et une structure ramifiée approuvées par votre cours pour un exercice de phylogénie plus précis.
Comment transformer cela en activité pour les élèves ?
Supprimez certaines étiquettes de caractères et fournissez une liste de caractères. Demandez aux élèves de rétablir les étiquettes et d’expliquer quelles branches partagent chaque caractère, puis comparez leur travail avec la référence du cours.
Cladogramme des vertébrés
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