Creador de rúbricas

¿Qué hace útil a una rúbrica?

Una rúbrica describe cómo se evaluará un trabajo según varios criterios. Cada nivel de desempeño debe explicar qué puede observar un revisor, para ofrecer al alumnado un objetivo más claro que una etiqueta como excelente o insuficiente.

Úsala para trabajos con varias dimensiones

Los ensayos, las presentaciones, los informes de laboratorio y los proyectos de diseño suelen necesitar algo más que una puntuación de correcto o incorrecto. El ejemplo fijo de ensayo muestra la tesis, las evidencias y la organización en tres columnas de desempeño visibles.

Redacta criterios que cualquiera pueda aplicar

1. Parte del objetivo. Evalúa el aprendizaje que la tarea pretende poner de manifiesto.
2. Evita solapamientos entre filas. No puntúes dos veces la misma debilidad con criterios casi idénticos.
3. Describe diferencias observables. Explica qué cambia de un nivel al siguiente.
4. Comprueba las ponderaciones. Los totales de los criterios y las puntuaciones por nivel deben coincidir con el sistema de evaluación.
5. Usa trabajos de ejemplo. Una sesión de evaluación de prueba revela descriptores que distintos revisores interpretan de manera diferente.

Del enunciado de la tarea a la cuadrícula de criterios

MyMap crea una rúbrica visual a partir de tus requisitos. Pídele que simplifique los descriptores, añada una dimensión que falte o ajuste el número de niveles; después, revisa la cuadrícula resultante comparándola con la tarea.